是什么让孩子如此善于察言观色 太懂得察言观色的孩子到底好不好？
那么，是什么会让小姑娘如此善于察言观色？
首先，亲子互动经验。尽管，在上面一瞬间，父母对孩子并没有做出任何严肃严厉的管控，但从孩子的担心中可以看出，父母对她是有要求的，譬如穿鞋子这件事情，一定严厉批评和管教过，否则孩子不会如此敏感畏惧。父母需要提醒自己，对于孩子一些需要纠正的行为，大可不必震怒，因为这样做更可能让孩子记住你“凶巴巴”的一面，对你心生畏惧，却又不会习得你期待的好习惯，譬如小女儿如此惧怕，但依然会选择光脚。无数事实和经验证明，惩罚和训斥都不是教育孩子的好方法。
其次，个性先天敏感。不得不说，孩子有如此的特点，在一定程度上取决于她自身的气质特点。胆小、畏缩、怯懦，天生就不是什么都不怕的顽皮孩子。这种特点，往往如同人的肤色一般，很难彻底改变，但是父母可以通过良好的引导，让孩子不为这一特点所困，尽可能专注于自己的内心喜好，勇于追求自我，摆脱他人的期待。勇敢直视自己内在需要，适当忽略他人的“指手画脚”也是一种需要习得的意识和能力。因为只有这样，我们才会拥有更加积极的归因，不会胡乱给自己施压。就像对热的感知一样，一点都不敏感，把手都烫伤了都感觉不到痛很危险，但是稍微热一点就痛苦难捱，也是很令人困扰的事情。在一定的范围内生存和生活，可能是我们人一生要学习的体验的课程。
最后，父母教育引导。遇到什么样子，这真的是父母很难做主的事情，孩子一旦来到我们的生活中，我们唯有全盘接受，没的选择，不可重选。不管孩子怎样，为人父母，都应懂得挖掘孩子的优势，发现孩子的成长，而不是紧紧盯着孩子的不足，或是担忧孩子的未来。父母不要认为今天的训斥，就是为了孩子更好的未来，因为这些往往没有太大关系，真正决定孩子明天的，是你今天的接纳、宽容和宠爱，就像给孩子充电一样，让他们有足够的精力自己去面对每一天。
为什么父母总是觉得自己在教育孩子，却又总是不得其效？其根本就在于，父母往往发现了孩子的问题，第一想法就是纠正孩子，删除孩子的问题，而很少就思考，如何接纳孩子，同时又引导孩子的行为在适宜的范围内？当孩子察言观色归因不准确时，父母是轻描淡写略过，还是足够重视帮助孩子梳理，就像我们重视孩子每一道作业题目一样？
再谈孩子喜欢光脚不穿鞋子这件事情，很多家长都会反馈这个问题。孩子户外外出时，你不让他穿鞋子，他也会自己主动穿，因为不穿的话，会带来很多不舒服，但是回到家，大人们可以自己试一试，如果不考虑卫生、安全和习惯问题，是不是不穿鞋子更放松更舒服？尤其是炎热的夏季，踩在冰凉的地砖上？寒冷的冬季，踩在温暖的地板上？因此，父母要相信孩子，他们总会主动选择更舒服更有趣的生活。
类似的想法，建议父母选择性条件性地满足。跟孩子一起约定出明确的规则：什么时候可以光脚？什么时候要穿鞋？干净有地暖的地板上，跳舞也好、游戏也好，不穿鞋又何妨？冰凉的地砖上、可能存有打碎的玻璃杯、许久没有清扫，穿鞋自然是必须的，因为鞋子能保护我们的小脚和身体。清晰的规则，能让孩子活得明白，玩得踏实。而不是稀里糊涂地不知所措。
当孩子表现出极度敏感起来，父母最好花些时间帮帮她们。因为年幼时的认知，常常影响孩子未来很长一段时间的思维和行为风格。孩子察言观色，往往是他们忐忑不安的时候，此时父母不能只动嘴不行动。应该蹲下来，抱抱孩子，真诚地跟孩子说，“爸爸是觉得你跳得太好了！爸爸非常喜欢你认真跳舞的样子！爸爸根本没有看到你的脚，你一说爸爸才发现你居然没有穿鞋？脚凉吗？继续光脚跳还是穿上鞋子再跳？”
为了进一步破除孩子的顾虑，父母当然是和孩子一起跳上一会儿了，权当亲子游戏。如果条件允许，不妨跟孩子一样，光脚跳舞，用自己的实际行动说明，光脚跳舞是被鼓励和允许的。
如果光脚确实不适宜，爸爸亲自带孩子选择自己想穿的鞋子，让孩子的“半结构化”的互动中，引导孩子穿上鞋子，“你想穿哪个？爸爸跟你一起跳！”就比“快把鞋子穿上，一会儿着凉！”效果要好很多。
当孩子表现出过于在乎他人的脸色时，不要总是责备和担忧孩子，要循序善诱，先接纳孩子，”我都没发现，你的观察可真仔细！”“也许别人不是这个意思，也许别人没在看你，就是看了，也一定是因为喜欢你！”让一个小孩子成为“自作多情”往往比让他们过渡谦逊地“妄自菲薄”要好上很多倍，因为这才是小孩子自信的源泉，也是小孩子应该有的样子，尽管有些鲁莽、夸张和自不量力，但孩子就应该有这样的勇气和冲动。
作为父母，除了注意引导孩子，更重要的便是身教。如果我们引导孩子的内容，自己都做不到，或者不愿意朝着那个方向去努力，那么孩子也终究难以到达我们所期待的点位。
因为多年以后，每一个长大的孩子都会蓦然发现，自己和爸妈是如此的相像，不论你觉得你们曾经有多么地不同，无论你喜欢还是不喜欢他们身上的特质和处世风格，你都不可避免地像极了你的父母，从容貌到言行举止，以及思维方式。这就是榜样的力量。所谓耳濡目染、近朱者赤近墨者黑，意即在此。
