小学语文毕业总复习2 小学语文毕业总复习必须掌握的知识要点资料

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　　二、阅读知识

　　正确地阅读复习是提高学习效率的关键。其方法是：首先定准复习目标，即根据课标要求罗列出应强化提升的阅读能力训练点，然后根据能力训练目标，先从教材中寻找恰当的例子进行专项训练，然后拓展到课外，最后再从其它读物中选择恰当的例文进行练习，以提高学生的迁移运用能力。同时要把握好考点及考题的类型。

　　（一）、根据课标要求，把握好阅读能力训练点

　　小学毕业之前，学生应达标的阅读能力大致有以下15项：

　　1、默读具有一定的速度，每分钟不少于300字。

　　2、能联系上下文推测并理解词语在语言环境中的恰当意义，能辨别词语的感情色彩。

　　3、能体会课文中关键词句在表情达意方机的作用及其表达效果。

　　4、能概括文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法。

　　5、能体会作者的思想感情。

　　6、能复述叙事性作品的大意。

　　7、能简单描述印象最深的场景、人物、细节、说出自己的感受。

　　8、初步学会感爱作品中的形象，初步感受、赏析作品中的精彩语言。

　　9、能掌握略读、浏览的方法。

　　10、阅读说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　11、阅读诗歌能大体把握诗意，想象诗歌描写的情境，体会诗歌的情感。

　　12、能根据需要搜集信息，并学会筛选、整理所搜集的资料。

　　13、能体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

　　14、积累课文中的优美词语、精彩句段并学习运用。背诵优秀诗文160篇（段）。

　　15、落实课外阅读要求并进行相关测查。

　　(二)、以第3项为例，谈阅读能力训练建议

　　第3项：能体会课文中关键词语在表情达意方面的作用及表达效果。

　　训练此项能力，首先要培养学生的语感，训练学生善于在阅读中发现这些关键词句。其次要给学生时间，让他们静心体会，并要学会体会的方法：如在朗读中体会，在想象中体会，在对比中体会，联系上下文体会等。最后要重视训练学生把体会所得清楚地、具体地表达出来。

　　例：一个冻僵的老战士，倚着光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。    ----《丰碑》（五下）

　　在这段话中，有一些关键的的词句表达效果十分强烈，是这些词句传神地描述了老战士十分令人心疼和感动的样子。其中“贴”字表达效果尤为强烈。一个“贴”字，让我们感受到了老战士大夫衣服的单薄破旧；一个“贴”字，让我们感受到了寒风的刺骨、凛冽；一个“贴”字，让我们想象到了老战士临死前身体所承受的

痛苦。由此我们可以推测他临死前神情应该是十分痛苦才符合情理，但出乎意料是，他神情却是“十分镇定，十分安详”。透过这“镇定”“安详”神情，我们便被他那颗十分善良、十分高尚心感动了，震撼了。

　　课文中关键词句在表情达意的作用及其表达效果就应该这样细致入微地引导学生品析，要把思维的过程全部展示出来。

　　三、习作知识

　　要提高习作复习的有效性，首先必须加强习作复习的目标性和计划性。确定习作复习资料的目标与计划依据有二：一是课程标准对小学阶段学生习作能力的要求，二是学生习作的现状。在复习时要从两方面入手：

　　（一）、归类整合，突出重点。

　　“类”有两种含义，一是文式类，二是文题类。从文式上看，小学阶段的习作不外乎三大类别：记实类、想象类和应用类。要根据课标要求和教材训练重点进行必要的梳理，明确各类习作训练的目标和重点。从文题上看，习作命题分为命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等等。文题分类训练一定抓住重点，如命题作文中的“审题”训练，半命题作文中的“思路拓展”训练，话题作文、材料作文中的“主题生发”训练，看图作文中的“观察”训练等等。

　　（二）、讲究策略，注重实效。

　　一是习作复习要与阅读训练相结合。阅读教学中所侧重的“整体把握思想内容”“探究重点词句”和“表达主观感受“的训练都与习作表达密切相关，同时阅读的过程就是积累语言材料的过程，因此将习作复习与阅读复习整合起来，往往可以收到事半功倍的效果。在阅读复习中，可以将对阅读材料的理解和表达方法的领悟结合起来，就文章的布局谋篇、遣词造句，文章如何写人、叙事，如何表达真情实感，文章怎样开头结尾、如何过渡、照应等等，根据阅读村料的表达特点，每次选择一个方面进行读写结合训练。

　　二是自由表达与技巧训练相结合。 鼓励真情表达、自由表达时，还要引导学生对过去学习的最基本的习作知识和技巧进行必要的整理回顾，重点进行三方面的训练：1、精心审题。2、精巧构思。3、精彩表达。

　　    三是对学生加强训练。教会学生审题、引导学生认真阅读提示、注重在习作中加强细节描写训练、加强学生卷面和作文书写要求和训练。

　　附：习作复习参考题

　　一、审题练习

　　1、理解下面题目，谈谈可以选择什么样的材料来写。

　　《我忘不了他》、《他进步了》、《瞧，我们一家子》、《街头见闻》、《雨中》、《放学路上》、《童年趣事》、《那是我向往的地方》、《成长的故事》、《温暖》、《我的梦》

　　2、仔细思考下列作文题的含义并作简要的回答。

　　《校园里的春天》中的“春天”有几种含义？

　　《我家的骄傲》中，想想看，什么人、什么事、什么物值得你骄傲？

　　《我战胜了-------------------》中，横线上可以填些什么呢？