脚踏钢琴健身器 如何给孩子挑选玩具进行早期教育
3、让小婴儿玩起来乐此不疲的玩具——脚踏钢琴健身器
这是一款适合0~18个月孩子玩的玩具。能够让孩子反复学习和体验的玩具，例如可以躺着、趴着和坐着玩的“健身器和钢琴”。它以颜色鲜艳，造型优美、悦耳的音乐声和悬挂着的各种造型的卡通小动物深深地吸引了小婴儿的注意，激发了玩的兴趣。这个玩具不但可以训练小婴儿够取行为发生，卡通小动物下面的挂件有凹凸不平的花纹，可以给孩子触觉上的刺激。在体验过程中孩子逐渐明白：因为自己手够取卡通玩具，玩具才能发出各种声音；当孩子的脚无意识地蹬踹钢琴时，他发现每踹一个琴键就响起了一首悦耳的音乐，同时琴键上方的红黄彩灯光开始闪烁。可能是感到十分好奇，孩子反复地用脚蹬踹，而且由于蹬踹不同的琴键，发出的乐曲也不相同，再加上彩色灯光的闪烁，更引起孩子极大的乐趣而乐于反复去体验。在孩子的玩耍过程中理解了因果关系和记忆的发生。孩子一次次用手够取、抓握和用脚蹬踹，动作越来越准确，提高了空间的认识能力和判断能力。大脑开始控制手脚的运动，并建立了大脑与四肢的神经通路以及建立手眼脑的神经连接，大脑这时才真正成了指挥人体行为的司令部或指挥官。孩子的动作开始由不随意到随意，从不准确到准确，这对于一个刚出生不久的、还不能随意运动的孩子来说是十分必要的。同时挂件上的玩具给予孩子触觉上的刺激、并能满足口欲。挂件上的镜子能够让孩子提前认识自我。
孩子的脚准确地蹬踹，钢琴发出了乐声，引起孩子兴趣反复体验，这是孩子探索的过程，也提高了空间判断能力。
孩子经过观察，双手准确地够取，够取后马上抓到嘴里啃咬，这是孩子在探索这个玩具，也训练了手眼脑结合的过程。
照照镜子，看看镜子里的人是谁呀？孩子产生了疑惑。照镜子让孩子提前认识“我”，促进自我意识的发生。此时孩子的脚也在不停地蹬踹钢琴，说明孩子大脑同时多条“神经通路”在工作，开始了“一心多用”的思维过程。
