社会互动玩具 各年龄段的孩子需具备的玩具有哪些
第五类：社会互动玩具
发展能力：社会互动玩具的主要功能在于提升孩子的人际互动及社交能力技巧，让孩子透过与他人互动的经验，从中学习到等待、沟通、协调、遵守规则等能力，并建立同理心。
1-2岁：套迭杯组
爸爸妈妈可以准备由大到小、可顺序堆栈的套迭杯组，或是更精致可爱的俄罗斯娃娃作为这阶段孩子的社会互动玩具。
这种玩具一定要由爸爸妈妈来带他玩，才能达到社交互动的功能，因为这么小的孩子还无法区分物品的大小顺序，所以爸爸妈妈要教他把手伸出来，说：「请给我」，如果孩子说了，就给他一个，并且教他说：「谢谢」，接着让孩子再说一次「请给我」，然后再给他一个让他套上去，依此类推。
张旭铠副院长表示，这个游戏的重点不在于孩子有没有把杯子放好，而是他是否和别人产生良好的互动，而非直接去抢玩具。
2-3岁：手偶
手偶通常会有动物的形象，爸爸妈妈利用手偶和孩子互动的目的在于，让孩子能够习惯和爸爸妈妈以外的人互动，也就是和手偶的形象（如：小狗）产生互动。
在玩的过程里，亲子可以扮演不同的动物角色，爸爸妈妈可以问孩子：「小猫咪，你看小狗的鼻子在哪里？可以用你的爪子去抓一下吗？」，如果孩子还没办法用玩偶的爪子去抓，先用他自己的手抓也无所谓。
假如没有手偶，用一般的布偶来进行互动也可以，亲子一同发挥想象力，创造不同的互动情境，藉此培养孩子的社交能力，张旭铠副院长指出，对于很多太过害羞、不敢和别人打招呼的孩子，我们经常透过游戏治疗的方式，让孩子先学习跟玩偶说「你好」、再拿玩偶去跟别人说「你好」，进而能够自己和别人打招呼。
3-4岁：大型厨房设备玩具组
如果经济上许可，这个时期可以为孩子准备大型的厨房设备玩具组，张旭铠副院长表示，这么做的目的和一般扮家家酒游戏不太一样，一般扮家家酒可以用一些小盒子、小拖鞋，甚至虚拟的空气来作为道具，但在这里我们希望给孩子的是一些比较近似真实的东西，而大型厨具组玩具里的锅、碗、瓢、盆大小都是刚好适合孩子的，而且不论男生女生通常都会喜欢。
这个阶段的孩子，要开始学习体贴、照顾别人，以后进入团体生活时，会比较容易适应，所以爸爸妈妈可以请孩子帮忙倒一杯水或煮一个餐点，相信孩子一定非常乐意配合。
张旭铠副院长发现，现在孩子普遍存在的问题是，他们知道如何与大人或哥哥姊姊互动，而且也习惯大家会礼让他的互动模式，但是一进入幼儿园就变得退缩到不行，因为他们缺乏和同年龄孩子互动的经验，所以爸爸妈妈也可以为孩子安排与邻居或朋友的小孩一起进行游戏，大家可以一起合力做一道菜，或是有的人当厨师，有的人当服务生、客人，各自扮演不同的角色。
4-5岁：多人进行的团体玩具
这个阶段要把难度提高，让孩子参与多人同时进行、或是具有轮流性质的团体游戏，如电动钓鱼、鳄鱼拔牙…等玩具，以钓鱼玩具为例，当许多孩子一起进行游戏时，难免会碰到鱼竿线打架…等问题，孩子在这个过程中就要学习如何与同侪互动、沟通、协调、排解纠纷，而具有轮流性质的玩具还能训练孩子等待、培养其耐心，这类玩具能够提供孩子社交情境，让孩子有机会练习如何与人相处，对社交能力很有帮助。
所以重点并不在于孩子钓鱼钓得有多好，需要在意的是孩子与别人互动的状况，爸爸妈妈在这个过程中可以特别留心观察，在适当的时机，给与孩子机会教育。
